DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

ACTIVIDAD 1. Armar puzle.

se trabajó con el recurso educativo JCLIC en el cual se eligio una de sus secciones de  " TEXTO PARA DICTADO" en el cual los jóvenes dabian armar una figura que se encuentra dividida en trozos. lo que se debe hacer es tomar los trozos ( cada uno contiene un fragmento de la figura) y ubicarlo de la forma adecuada para que la figura quede armada ( completa). esta actividad fue significativa porque los jóvenes estuvieron concentrados y motivados en obtener mayor puntuación. 

Imagen 1. 

                                              Tomado de: https://clic.xtec.cat/projects/textdict/jclic.js/index.html

Al terminar debe observar y responder las preguntas dada por el docente. Siendo este el punto de partida  para evaluar fluidez, argumentación y creatividad de cada uno.

Las preguntas dadas son las siguientes:

1. ¿Qué observas en la imagen?.

2. ¿Qué acción está realizando el joven?.

3. Imagínate una historia y narrala.

4. Dale un título.

5. ¿Por qué decidistes narrar esas historia y darle ese título?. 

Imagen 2.

  Tomado por: Yassiry Lemus Serna.

     
Al terminar el primer apartado se continuó con el desarrollo de las demás actividades que plantea el recurso como son: lectura del texto planteada por el puzle, relación de vocabulario es decir concepto y palabra, relación de sinonimo y antonimos, sopa de letra etc.

Imagen 3.

                                                 Tomado de:https://clic.xtec.cat/projects/textdict/jclic.js/index.html

          Imagen 4.  
                                                            

      Creado por: Yassiry Lemus Serna

                     Imagen 5.                                                                             Imagen .

                                              

               Creado por: Yassiry Lemus Serna.                                                                                                          Creado por: Yassiry Lemus Serna.

ACTIVIDAD 2

Este apartado tiene como finalidad que el estudiante ubique la palabra al concepto correspondiente, teniendo como base la narración de la primera actividad.
                                                             
                                                                Imagen 7.

   Creado por: Yassiry L emus Serna.

                                                        

                                          Imagen 8.                                                  Imagen 9.
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ACTIVIDAD 3.

Esta actividad consistió:
Primero, en leer y organizar cada  palabra resaltada en el lugar correspondiente según el texto guía.

Segundo: lectura en voz alta del texto organizado, según el lugar al que corresponde cada palabra.
Por último, socializo las preguntas de argumentacion e interpretacion como lo es:

•  Deduce la enseñanza o mensaje del texto.

• Propone el títulos para el texto.

• Recompone el  texto  según los hechos, lugares, etc

• Inferir el significado de las palabras que no conoces.

• Deduce el tema de un texto.

imagen 10.

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                                    Imagen 11.                                        Imagen 12. 

       

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FIN DE LA ACTIVIDAD.

En esta sección encontramos la puntuación obtenida durante el desarrollo de la actividad.

Imagen 13.

Creado por: Yassiry Lemus Serna.